BERNARDINO
A. Comentario formal
1. TemaLa traición de otros niños contra Bernardino.
2. Organización de las ideas
2.1)
Distingue partes en texto.
Género→ novela.
Subgénero según los personajes→ suspense.
Subgénero según el mundo representado→ realista.
Subgénero según el narrador→ testimonial.
Subgénero según el público→ juvenil.
2.2) Distingue las partes en las que se organiza.
Género→ novela.
Subgénero según los personajes→ suspense.
Subgénero según el mundo representado→ realista.
Subgénero según el narrador→ testimonial.
Subgénero según el público→ juvenil.
2.2) Distingue las partes en las que se organiza.
Situación inicial→ nos retrata a Bernardino.
Planteamiento del conflicto→ los chicos del pueblo buscan una ocasión para hacerla sufrir porque le tienen manía.
Momentos de más tensión→ Cuando amenazan a Bernardino, cuando nos presenta a su perro (al que todos quieren), no encuentra a su perro y sus dos "amigos" le ayudan a buscarlo, se enfrenta a los chicos que tienen a su perro y sus dos "amigos" no hacen nada para defenderle.
Situación final→ Los dos hermanos se ponen de parte de Bernardino y éste recupera a su perro.
2.3) Relación entre las partes.
Personajes principales→ Bernardino y Chu.
Antagonistas→ Los chicos del pueblo.
Ayudantes→ Los dos hermanos.
Mundo representado→ Común, universal.
Narrador→ testigo.
3. Resumen
Planteamiento del conflicto→ los chicos del pueblo buscan una ocasión para hacerla sufrir porque le tienen manía.
Momentos de más tensión→ Cuando amenazan a Bernardino, cuando nos presenta a su perro (al que todos quieren), no encuentra a su perro y sus dos "amigos" le ayudan a buscarlo, se enfrenta a los chicos que tienen a su perro y sus dos "amigos" no hacen nada para defenderle.
Situación final→ Los dos hermanos se ponen de parte de Bernardino y éste recupera a su perro.
2.3) Relación entre las partes.
Personajes principales→ Bernardino y Chu.
Antagonistas→ Los chicos del pueblo.
Ayudantes→ Los dos hermanos.
Mundo representado→ Común, universal.
Narrador→ testigo.
3. Resumen
Bernardino era un chico vulnerable al que a los chicos del pueblo no les caía muy bien y planeaban hacerle sufrir. Le robaron a su perro por envidia y fue a buscarlo con dos chicos que no evitaron que le pegaran a Bernardino pero finalmente se ponen de su parte y recupera a su perro.
B. Comentario crítico
4. Contexto cultural.
Ana María Matute Ausejo (Barcelona, España, 26 de julio de 1925 - Barcelona, 25 de junio de 2014)123 fue una novelista española miembro de la Real Academia Española que en 2010 obtuvo el Premio Cervantes. Matute fue una de las voces más personales de la literatura española del siglo XX y es considerada por muchos como una de las mejores novelistas de la posguerra española.
Ana María Matute tenía once años de edad cuando comenzó la Guerra Civil Española de 1936. La violencia, el odio, la muerte, la miseria, la angustia y la extrema pobreza que siguieron a la guerra marcaron hondamente a su persona y a su narrativa. La de Matute es la infancia robada por el trauma de la guerra y las consecuencias psicológicas del conflicto y la posguerra en la mentalidad de una niña, y una juventud marcada por la Guerra, se reflejan en sus primeras obras literarias.
Ana María Matute trata muchos aspectos políticos, sociales y morales de España durante el periodo de la posguerra. Su prosa es muy frecuentemente lírica y práctica. En sus novelas, Matute incorpora técnicas literarias asociadas con la novela modernista o surrealista. Con todas estas cualidades y talento literario, Matute es considerada «una escritora esencialmente realista», puesto que como ella misma afirma: «Si somos capaces de imaginar, es porque lo que imaginamos también es real».8 Muchos de sus libros tratan del periodo de la vida que abarcan desde la niñez y la adolescencia hasta la vida adulta.
Matute utiliza mucho, como fuente primaria, el pesimismo, lo cual da a sus novelas una sensatez más clara que la realidad de la vida.
5. Intención del autor.
Pretende cambiar la actitud de algunos de poner etiquetas.
Demuestra estar en contra de cualquier violencia o humillación.
Provoca empatía con el protagonista.
Critica el franquismo y los valores que tenía la dictadura.
6. Toma de postura.
Estoy a favor de sus ideas por todas las cosas que pretende criticar, no me gustan las situaciones en las que alguien acaba siendo víctima y se crece el agresor.
Una experiencia personal nunca la he vivido por suerte pero conozco un caso en el que una niña tuvo que pedir ayuda a sus padres porque era víctima de acoso por parte de sus compañeros de instituto.
7. Propuestas para solucionar el problema.
Pedir ayuda a sus padres, y podrían haber ayudado más los dos hermanos en la novela.
Ana María Matute Ausejo (Barcelona, España, 26 de julio de 1925 - Barcelona, 25 de junio de 2014)123 fue una novelista española miembro de la Real Academia Española que en 2010 obtuvo el Premio Cervantes. Matute fue una de las voces más personales de la literatura española del siglo XX y es considerada por muchos como una de las mejores novelistas de la posguerra española.
Ana María Matute tenía once años de edad cuando comenzó la Guerra Civil Española de 1936. La violencia, el odio, la muerte, la miseria, la angustia y la extrema pobreza que siguieron a la guerra marcaron hondamente a su persona y a su narrativa. La de Matute es la infancia robada por el trauma de la guerra y las consecuencias psicológicas del conflicto y la posguerra en la mentalidad de una niña, y una juventud marcada por la Guerra, se reflejan en sus primeras obras literarias.
Ana María Matute trata muchos aspectos políticos, sociales y morales de España durante el periodo de la posguerra. Su prosa es muy frecuentemente lírica y práctica. En sus novelas, Matute incorpora técnicas literarias asociadas con la novela modernista o surrealista. Con todas estas cualidades y talento literario, Matute es considerada «una escritora esencialmente realista», puesto que como ella misma afirma: «Si somos capaces de imaginar, es porque lo que imaginamos también es real».8 Muchos de sus libros tratan del periodo de la vida que abarcan desde la niñez y la adolescencia hasta la vida adulta.
Matute utiliza mucho, como fuente primaria, el pesimismo, lo cual da a sus novelas una sensatez más clara que la realidad de la vida.
5. Intención del autor.
Pretende cambiar la actitud de algunos de poner etiquetas.
Demuestra estar en contra de cualquier violencia o humillación.
Provoca empatía con el protagonista.
Critica el franquismo y los valores que tenía la dictadura.
6. Toma de postura.
Estoy a favor de sus ideas por todas las cosas que pretende criticar, no me gustan las situaciones en las que alguien acaba siendo víctima y se crece el agresor.
Una experiencia personal nunca la he vivido por suerte pero conozco un caso en el que una niña tuvo que pedir ayuda a sus padres porque era víctima de acoso por parte de sus compañeros de instituto.
7. Propuestas para solucionar el problema.
Pedir ayuda a sus padres, y podrían haber ayudado más los dos hermanos en la novela.
