Portafolio final del trimestre.

Fin del primer trimestre.

•  Documentar lo vivido.

1.- Historia de un aprendiz.

     1.1.-Presentación y autorretrato: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/bienvenidos-mi-blog.html

2.-Me importas tú.

     2.1.-Retrato de Luisa: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/retrato-de-luisa.html


3.-Mi vida en la escuela.

    3.1-Autobiografía escolar: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/biografia-escolar.html

4.-Biografías familiares.

    4.1.-Mi hermano mayor: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/biografia-de-mi-hermano-mayor.html
    4.2.-Mi padre: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/biografia-de-mi-padre.html
    4.3.-Mi madre: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/biografia-familiar.html
    4.4.-Mi hermano mediano: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/11/biografia-familiar.html


5.-Comentario de texto.

    5.1.-Práctica del comentario: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/11/comentario-de-texto.html

6.-Banco común de creatividad.

    6.1.-Panel inicial: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/11/panel-inicial.html

    6.2.-Exposición y presentación: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/11/el-baile.html
    6.3.-Taller: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/12/banco-comun-de-conocimientos.html

• Evaluación de los proyectos del trimestre.

Pienso que mis mejores productos son estos tres:

1)Autorretrato:  http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/bienvenidos-mi-blog.html

2)Biografías familiares: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/biografia-de-mi-padre.html ; http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/biografia-de-mi-hermano-mayor.html ; http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/10/biografia-familiar.html ; http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/11/biografia-familiar.html . 

3)Presentación y exposición del BCC: http://elblogdelolamartin.blogspot.com.es/2017/11/el-baile.html
Son los que más me gustan porque les he dedicado mucho tiempo.

• Conclusión.

1)Cómo se relaciona lo que he aprendido con mi vida: pienso que he aprendido bastantes cosas, tanto para mi vida académica como para mi vida social. He aprendido también a comunicarme mejor.

2)De qué han servido los proyectos al grupo-aula en su conjunto: no hemos trabajado mucho en equipo pero sí hemos contado nuestras aficiones, etc. Y lo hemos compartido con nuestros compañeros. Eso ha mejorado la comunicación.

3)Qué puede mejorar el desempeño: del profesor diría que diera más tiempo para hacer trabajos,que diga los proyectos que son optativos y cuáles no, también que escuche un poco más a sus alumnos. De los alumnos diría que aceptáramos mejor los proyectos, que lo hagamos todo más relajados y aceptemos mejor las críticas. De mí misma que intentara mejorar la calidad de trabajo y esfuerzo.

Taller de la primera sevillana.

TALLER DE SEVILLANAS.

En este taller voy a comenzar por enseñaros los pasos básicos de la primera sevillana:

Antes de comenzar tengo que dar unas cuantas instrucciones: Es necesario unas zapatillas de baile flamenco. Para empezar una sevillana debemos estar con la espalda recta, la cabeza un poco hacia arriba y los pies juntos. Siempre se baja el brazo del pie que está delante, excepto para las vueltas que se bajan los dos a la vez y se vuelven a subir. Para los cambios solo hay que dar un golpe con el pie derecho, bajando el mismo brazo, subir la pierna izquierda y cuando la bajas dar 4 pasos normales hasta ponernos de nuevo enfrente de nuestra pareja. Dicho esto, comenzamos con la práctica.

• Primera sevillana.

1.- Comenzamos con cinco pasos primeros, que consta de sacar el pie izquierdo hacia delante, seguidamente unimos el derecho que queda atrás con el izquierdo que está delante, el pie derecho vuelve atrás, ponemos la punta del pie izquierdo delante y con la misma pierna la levantamos y lo llevamos atrás. Ahora empezamos lo mismo con el otro pie; esto se hace cinco veces.

2.-Una vez realizada la primera estrofa de una sevillana nos cambiamos de sitio con nuestra pareja de enfrente y volvemos a realizar un paso primero (siempre empezamos con el pie izquierdo). Hecho esto desplazamos el pie derecho un poco más hacia la derecha, pasamos el pie izquierdo por delante del derecho y el derecho que sale de atrás se pone en el suelo por delante del izquierdo con la puntera, se levanta y se pone por detrás. Volvemos a hacer esto ahora con el otro pie; así cuatro veces.

3.-Una vez terminada también la segunda estrofa, nos volvemos a cambiar de sitio con nuestra pareja de enfrente, volvemos a hacer de nuevo un paso primero y nos cambiamos cuatro veces de sitio con nuestra pareja. Una vez cambiados cuatro veces damos una vuelta y terminamos.

Una sevillana que a mí me parece ideal para aprender es esta:

En este vídeo viene todo muy bien explicado.

El baile.

EL BAILE.

• ¿Cómo empecé a practicarlo?

Cuando tenía cinco años en una academia de mi pueblo.

•  ¿Por qué me gusta?

Porque me siento muy bien cuando lo hago y porque me transmite mucho. También me gusta que depende de lo que bailes tengas que interpretar de una forma: alegría, pena, enfado, etc.

• ¿Con quién lo hago?

Con mis compañeras de baile de siempre.

• ¿En qué consiste?

Consiste en que cada una realiza a su manera los pasos del baile que nos enseña la profesora.

• Tipos y modalidades. 

Flamenco, ballet, bolero, estilizada, danza española, etc. El que yo practico y más me gusta es el flamenco.

• Una cultura: sus valores, sus ideas. 

 El flamenco es un patrimonio cultural español. Tiene muchos valores y diversas ideas, aunque a veces se valora poco el esfuerzo de los bailarines de flamenco. Lo bonito del flamenco es que cada uno puede hacerlo a su manera y siempre se puede ver bonito. El flamenco es arte, el flamenco es vida.

• Una práctica concreta para enseñar en mi taller.

Las sevillanas.

Panel inicial.

BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD

1.-Tres cosas que puedo enseñar.

 

    Puedo enseñar algo de baile flamenco.

    Puedo enseñar a montar en bicicleta.

    Puedo enseñar a leer.

 

2.-Tres cosas que quiero aprender y quién me podría enseñar.

 

    Quiero aprender a cocinar. -Rocío.

    Quiero aprender a hacer manualidades. -Mi amiga Andrea.

    Quiero aprender a jugar al voley. -Mi amiga Lucía.

 

 

Comentario de texto.

LA LECCIÓN DE AUGUST.

EXPOSICIÓN Y DESCRIPCIÓN.

• ¿Qué dice el texto? 

El texto habla sobre Justin, un chico que acompaña a un amigo de August (su cuñado) a la parada del autobús, y observa como sus compañeros de clase lo acosan, y en cuanto se da cuenta no duda en defenderle.

     1.-Tema:

El acoso a Jack.

   

     2.-Organización:

     2.1.-¿Cuál es su género literario?

Es una novela de aprendizaje.

     2.2.-Partes en las que se divide.

La situación inicial: Están la hermana de August, Via; y su novio, Justin despidiéndose cuando llega Isabel, la madre de August, que le dice a Justin que acompañe a Jack a esperar el autobus.

Planteamiento del conflicto: August va a comprar mientras Justin espera el autobús. Justin observa como unos compañeros de August y Jack le acosan y le insultan (a Jack). Cuando vuelve Justin le pregunta a Jack, éste no duda en responderle.

Momentos climáticos: En el momento en el que se genera el conflicto entre los compañeros de clase de August y Jack y Justin.

Solución al conflicto: Justin decide ir a hablar con los compañeros de August y Jack para que no vuelvan a acosarle (a Jack).

     2.3.-Relación entre las partes.

Protagonista: Jack. El no se altera en ningún momento porque está acostumbrado.

                      Justin. El se indigna por la actitud de los compañeros de August.

Antagonistas: Compañeros de August y Jack. Le acosan siempre, en clase y en la calle.

Ayudantes: La madre de August. No sabe nada de la situación.

                   La hermana de August. No sabe  nada de la situación.

                   August, no participa en el conflicto.
Justin es el narrador autobiográfico ficticio.

ARGUMENTACIÓN.

• ¿Qué quiere decir el Autor?

Pienso que quiere comentar una situación por desgracia común en la actualidad.

     3.-Contexto en el que se escribe la obra.

Critica y hace referencia a la sociedad de su tiempo, aunque también puede ser una situación en su vida.
R. J. Palacio, nació en Nueva York, USA. Es una diseñadora gráfica americana que ha trabajado durante años en el campo de la ilustración para libros. Mientras se dedicaba a diseñar preciosas cubiertas para cientos de autores, soñaba con escribir algún día una novela. Sin embargo, le parecía que nunca llegaba el momento hasta que se dio cuenta de que lo único que tenía que hacer era empezar a escribir. La lección de August es su primera novela y, después de los elogios unánimes que despertó en todo el mundo, seguro que no será la última.
Pienso que ha decidido hablar sobre éste tema en su libro porque es un tema de bastante importancia donde hay que concienciar a los niños, adolescentes y adultos para que hagan una lucha y se acabe con éste tema.

     4.-Intención de la historia.

Está dando su idea y su reflexión propia de esta situación, pero también queriendo provocar una reacción entre los lectores.

• ¿Qué significa para tí?

Estoy en contra de este tipo de situaciones.

     5.-Mi postura ante la situación.

Me posiciono totalmente en contra, ya que pienso que nadie debería ser juzgado ni criticado porque se pasa mal y pueden ocurrir tragedias.

No lo he vivido personalmente ni he visto ningún caso, pero conozco uno de otro colegio de mi pueblo donde acosaban a una niña que tenía sobrepeso y ésta tuvo que cambiarse de colegio porque lo estaba pasando mal. Actualmente ya no le pasa ni le dicen nada.

    6.-Propuestas.

Creo que una alternativa es poner a todas las personas en situación de la víctima y no tener nunca prejuicios ni una forma de ser perfecto/a, sino poder ser uno mismo, en toda nuestra esencia. Un cambio social puede ser concienciar más a los niños en el colegio desde muy pequeños, para que no haya algo "normal" ni algo "anormal".

Una consecuencia es que las personas tengan miedo de ser ellos mismos por el '¿qué dirán?'. También puede crear trastornos y traumas, y puede llevar hasta el suicidio.

Biografía familiar.

MI HERMANO MEDIANO.

 

 

Hoy voy a hablar de mi otro hermano, se llama Sebastián Martín Rubio, nació el 31 de Octubre de 1989. Creció en Almensilla, donde vive actualmente.

 

Es el mediano de tres hermanos.

 

Cuando nació, cuenta mi madre que era un niño muy grande y muy bueno, nunca lloraba.

 

A los 2 años le diagnosticaron una enfermedad en la sangre, y los médicos aportaban muy poco por su vida, pero logró curarse

 

Era un niño muy travieso, siempre estaba pensando que hacer para divertirse, le encantaba disfrazarse y pasárselo bien con sus amigos, sobre todo con uno que era su compañero de vida desde que nació, Silvestre.

 

Cuando terminó la ESO decidió que no quería estudiar mas, y se hizo técnico en montaje de energía solar.

 

Siempre ha trabajado en los montajes de placas solares, con su compañero Silvestre.

 

A los 25 años, quedó embarazada su entonces pareja, y fue padre el 26 de Abril de 2014.

 

Cuando tenía 27 años, la vida le dio el golpe mas duro de su vida, murió su amigo Silvestre debido a un accidente de moto, que tanto les gustaban a los dos. El lo consideraba su hermano, y lo pasó muy mal.

 

Poco más tarde se separó de su entonces pareja, la madre de su hija, y también lo pasó muy mal.

 

Actualmente vive en casa de sus padres con su hija y conmigo.

 

Su momento más feliz fue el nacimiento de su hija, y el mas duro la muerte de su amigo.

 

Es muy fuerte y tiene muy buen corazón; inigualable como hijo, hermano, padre y amigo.

 

Biografía familiar.

MI MADRE.

Mi madre se llama Rosi Rubio Romero, nació el 13 de Diciembre, en Almensilla, donde nació, creció, y vive actualmente.

Es la pequeña de tres hermanos. 

Ella creación en la Sierra de la Plata (Sevilla), debido al trabajo de su padre y de su madre. Cuanta que en ese sitio fue muy feliz, por su belleza y la simpatía de su gente.

Cuando tenía 6 años volvió a su pueblo natal, donde empezó el colegio con esa edad. Ella siempre estaba con sus amigas riéndose y pasándoselo bien. 

Su padre tenía una empresa aunque no tenía muchos beneficios, después su hermano tenía un bar dónde trabajaba cuando era muy joven (13 años), donde conoció a mi padre.

Solo se llevaron cuatro años de novios y decidieron casarse por las circunstancias de mi padre. Fueron a vivir juntos y cuando ella tenía 18 años  nació mi hermano mayor, al que tuvo que criar sola sin ayuda de sus padres porque se fueron a trabajar de caseros a casa del torero Espartaco.

Dos años después, con 20 años tuvo a mi otro hermano, que con dos años tuvo una enfermedad en la sangre y lo pasó muy mal, pero lo superaron.

Siguió su vida con mis hermanos, se sacó el título de auxiliar de enfermería y de ayuda a domicilio, y sin pensarlo, cuando tenía 32 años llegué yo, la princesita de la casa.

Su momento más feliz es el nacimiento de sus hijos y su nieta, y los más difíciles cuando a sus hijos le diagnostican una enfermedad distinta a cada uno, aunque el mediano tuvo cura y actualmente no tiene nada.

Actualmente ella sigue criando a su nieta, de 3 años, hija de mi hermano mediano, Sebastián.

Es una luchadora y nunca se rinde, qué voy a decir yo, si madre sólo hay una, y como la mía, para mí, ninguna.